التحوّل من استهلاك المعرفة إلى إنتاجها

محاور الجلسة

• في ظل مجانية المحتوى، أصبح إنتاج المعرفة في أوجه
• كيف يمكن للمدارس إشراك الطلبة في مشاريع هادفة تركز على الإبداع وتطبق المحتوى الذي يتعلموه؟
• سبل الارتقاء بمستويات المدارس والفصول الدراسية والطلبة للتحوّل من مستهلكين للمعرفة إلى منتجين لها.